高级教师之“高”

作者：魏国良

来源：新教育, 2017, (05): 21-23.

• 人格锻炼
• 社会化
• 成熟度
• 退行性
• 负强化
• 学科教师团队

本文对高级教师之"高"在何处的问题从德行、责任、使命、目标、识见、研究、执教、指导、评价、引领等十方面阐释其具体含义,通过比较提出了"有高山景行、须高屋建瓴、能高人一筹"的相关标识。

• 单位
  华东师范大学