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摘要
伴随新媒介的迅猛发展,"微文化"以一种崭新的文化形态在高校蔓延,对高职院校学生的文化自信发出了严峻挑战。个性化的微表现、多元化的微传播、扭曲化的微内容都在一定程度上消解高职院校学生的文化自信。面对挑战,教育者要加强对"微文化"的关注和研究,提升高职院校学生新媒介的使用素养,拓宽新媒介教育渠道,加强新媒介舆情监管,促进思政课程与课程思政有机结合,从而不断增强高职院校学生的文化自信。
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伴随新媒介的迅猛发展,"微文化"以一种崭新的文化形态在高校蔓延,对高职院校学生的文化自信发出了严峻挑战。个性化的微表现、多元化的微传播、扭曲化的微内容都在一定程度上消解高职院校学生的文化自信。面对挑战,教育者要加强对"微文化"的关注和研究,提升高职院校学生新媒介的使用素养,拓宽新媒介教育渠道,加强新媒介舆情监管,促进思政课程与课程思政有机结合,从而不断增强高职院校学生的文化自信。
