“读思达”教学法在高中英语读后续写中的实践研究

作者：徐海英

来源：福建教育, 2023, (05): 42-43.

• “读思达”教学法
• 读后续写
• 高中英语

读后续写主要考查学生的文本解读能力、创造性思维能力、语言表达能力等。实践证明,教师将“读思达”教学法运用到高中英语读后续写教学中,可以提高学生的阅读力、思考力和表达力,促进学生读后续写水平的提升和核心素养的发展。