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摘要
目的调查新冠肺炎疫情期间影响线上教学的因素,为线上教学改革提供参考。方法 2020年6月至7月,采取目的抽样法选取黄山职业技术学院14名学生进行半结构式深入访谈,运用Colaizzi的现象学资料分析法进行资料收集、整理和分析。结果影响线上教学的因素包括:学习环境因素,学习者因素,教学者因素,师生互动因素,课程因素,学习资源因素和教学管理因素。结论为适应教育信息化需求,教育主管部门和学校应加强线上教学的宣传与实践、师资队伍建设、教学资源建设和学生自主学习能力的培养,并建立适应线上教学的质量管理和评价体系。
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单位黄山职业技术学院
