将数学文化有效地融入高中数学课程内容，是普通高中2017年版新课标的基本理念之一.以“中国剩余定理”这一中国数学史上卓越的成就为切入点，论述了该定理的源起，着重讨论了该定理的古代解答与拓展，以及在高中教材中体现的现代程序化解法，以此透视出经典数学问题所具有的“古算今用”的现代意义，最后总结出“中国剩余定理”所蕴含的四种重要教育价值.
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