教师在开展教学时,始终处于一种"演变"的状态。而引发他们"演变"的原因很多。教师身处的社会大环境在不断改变,教育大环境也在不断改变。因此,一线的教育者自然也需要"演变"。此外,学生的变化速度很快。十年前的"教书能手",现在不一定能胜任教学工作。高中化学教师教授的是"科学",教师只有不断提升自己,不断改变自己,不断改变高中化学课堂教学的方式,才能培养出更多科研型人才。
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