谈小学数学课堂情境的创设

作者：达世萍

来源：甘肃教育, 2018, (11): 55.

• 小学数学
• 情境
• 创设
• 意义
• 方法

<正>小学数学新课标提出:"让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识"。因此,在教学中,教师要力求创设生动有趣的情境,营造和谐的学习氛围,诱使学生把学习活动变成自己的精神需要,从而极大地提高课堂教学效率。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、创设情境的意义1.激发学生的学习兴趣。心理学家研究证明,