摘要

数学是一门重视逻辑的学科,对学生的整体要求也比较高,因此许多学生对数学都存在一份畏惧的心理。数学思想的主要应用便在于引导,引导学生从数学课堂中找到规律,学会学习并主动学习。本文分析了数学课堂中数学思想渗透应用的策略,以期为广大教育者起到一定借鉴作用。