由于我校材料类专业的无机化学属于短学时课程，根据此课程教学内容的特点，结合单一课堂教学的弊端，探讨碎片化教学在无机化学理论中的应用。从教学方案的设计、教学方案的实施与效果、学生评价和教学反思等方面进行分析。此模式既提升学生的主观能动性，还可以培养他们的逻辑思维能力、语言表达能力、协作精神和科学创新精神，符合教育新发展的理念。
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