语文教学激趣四法

作者：林晓霞

来源：课程教材教学研究(小教研究), 2018, Z2: 30.

<正>1.谜语激趣。谜语可以说是一种智力游戏。谜底的隐含性对小学生特别是理解能力不够强的低年级学生是一个极大的挑战。正因为它具有一定难度,又贴合儿童渴望表现、盼望成功的心理,因此,谜语很容易激发学生的兴趣。如教学《画风》一课时,教师给学生提供谜面进行课堂导入:"禾苗见它招手,小树见它弯腰,云儿见它让路,花朵见它点头。"由于