在教育改革背景下，发展学生推理能力契合新课改要求，同时也有助于学生自主学习能力及思维能力的发展，对学生核心素养提升具有积极作用。基于培育学生核心素养这一诉求，文章在总结推理能力的内涵及培养价值的基础上，从创设推理情境、预设思考问题、设计合作活动、巧用多媒体技术、设计课后练习等角度出发，总结推理能力培养的具体策略，旨在营造和谐学习氛围，帮助学生经历推理过程获得知识，为后续学习奠定基础。
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