小学课堂教学中“小老师”教学方式的运用

作者：杨琳

来源：试题与研究, 2020, (19): 88.

• 小老师
• 教学方式
• 运用

随着新课程改革的深入,要求课堂转型为"素养本位"的"能动探究式"学习。基于此,在各学科课堂教学中,抓住操作实践、寻求规律、典型错题、下位学习、教授"生长课"等时机任用"小老师",课堂教学效率、学生的综合能力会得到显著提高,学生们更乐学、会学,课堂教学也更灵动高效。