核心素养下信息技术与高中数学教学深度融合思考

作者：张玉娟

来源：智力, 2022, (33): 64-67.

• 核心素养
• 信息技术
• 高中数学
• 深度融合

核心素养的培育成了新时代教育的主旋律，高中数学教学承担着培育学生核心素养的重要任务，无论是从宏观角度的核心素养培育探究，还是从具体的数学学科教学方面考虑，创新数学学科教学的唯一有效途径，就是将高中数学课程教学与信息技术融合起来，进而实现教学的高效化。因为在核心素养背景下，只有引入信息技术进行学科教学方式的创新，才可以促进核心素养各要素的发展。同时，借助信息技术手段，能够优化高中生数学学习的方式，为培养数学学科素养，发展学生的核心素养提供了前提保证。因此，就整个高中数学教学过程来看，信息技术对数学学科教学意义重大，不但能构建完整的数学学科知识体系，而且能培养学生的数学核心素养，传授学生需具备的关键能力。