基于问题导向的小学数学学习活动设计——以《折线统计图》为例

作者：高月萍

来源：数学大世界(下旬), 2019, (11): 78.

• 小学数学
• 活动设计
• 问题导向

问题是数学课堂开展学习活动的有效载体。文章以"折线统计图"为例,探究了基于问题导向的小学数学学习活动设计。认为教学中教师要发挥问题的导向和驱动效应,引领学生在分析问题、解决问题中达成数学教学目标,促进学生自主学习能力发展。