高校多媒体课堂教学效果测度与对策——以吕梁学院为例

作者：刘媛媛; 刘芳芳

来源：中国现代教育装备, 2019, (13): 18-20.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.13.007

• 多媒体
• 教学
• 效果
• 测度

通过分析大量多媒体教学发展的相关文献,结合信息化时代新情况、新发展,总结出一套测度多媒体课堂教学效果的指标体系,在此基础上对吕梁学院多媒体课堂教学效果进行了测度和评价,最后提出提高多媒体课堂教学效果的对策及建议。

• 单位
  吕梁学院