<正>布置作业是一切教学活动的必备环节,但大部分教师在这个环节花费的时间较少,作业也没有发挥出其应有的价值,特别是在当前的小学英语作业中,很多学生不喜欢写英语作业,主要原因是学生对千篇一律的作业比较厌烦,无法从完成作业的过程中感受到快乐和成就感。为了改善这种情况,教师需要结合小学生英语学习的需要,设计个性化的作业,提高作业质量,本文结合具体实例作浅显探析。一、根据教材,丰富英语作业内容一直以来,由于英语学科的特殊性,基础教育阶段的英语作业大多都偏重于单词的抄写、语句的朗读、背
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