高职院校实践性教学计划的安排、教学组织实施、人才培养方案、课程标准、考核评价标准的制订与执行,以及实践性教学过程管理、现场管理都需要必要的监测和调控,这个过程和体系直接影响了实践性教学质量。构建校内外多方位多层次多角度的实践性教学质量监控体系是十分必要的。
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