走向思维碰撞的英语绘本教学提问艺术探究

作者：陈小香

来源：校园英语, 2021, (25): 91-92.

• 小学英语绘本教学
• 思维品质
• 课堂提问

本文通过对英语绘本教学中课堂提问的研究,探索实现英语绘本教学中培养学生思维品质的策略,以开放性问题,促进学生思考,提升学生思维的灵活性;以生成性问题,驱动学生思考,激发学生思维的独创性;以探究性问题,引导学生思考,培养学生思维的批判性。从而,实现英语绘本教学中,学生语言运用能力和思维品质的双发展。