将“任务”进行到底——小学高年级英语学习中“任务单”的使用

作者：韩琳

来源：英语画刊(高级版), 2020, (19): 83-84.

<正>本文立足于小学英语课堂并从实际出发,对任务单的使用情况及其存在的不足展开详细分析,旨在改进教师教学存在的不足,提升学生的英语学习能力。一、小学高年级英语学习中"任务单"应用过程存在的问题1.任务单设计忽略真实性在使用任务单的过程中需要将真实性原则作为一个重点,然而多数教师在使用任务单时忽视了与学生现实生活的联系。下面是某英语教师在课堂中使用任务单的情况,本节课主要围绕自己的异国网友进行。