英语听力多模态混合教学实验研究

作者：宋晓忠; 刘宁

来源：牡丹江教育学院学报, 2018, (12): 48-53.

• 多模态混合教学
• 英语听说
• 有机融合
• 有效学习

教育技术和外语教学的深度融合推动了课堂教学模式的创新和发展。以大学英语听说课程为例,探索了多模态混合教学模式的特点和有效性。实验教学的研究数据表明多模态混合教学对于学习者的听力、口语和英语综合能力有积极提升作用,有助于学生自主学习能力发展和有效学习的发生。

• 单位
  淮阴师范学院