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摘要
在教学改革的过程之中,各种创造性的教育教学理念以及教学方法在实践应用时备受关注,并取得了良好的效果,有一部分教学经验比较丰富的教师开始积极引入不同的创造性教学策略,坚持学生的主体地位,结合学科教学改革的实质要求实现创造性教学法的合理应用。作为备受瞩目的教学方法,PBL教学法主要以师生主体间的互动以及问题的分析为依据,不断实现教学互动与情感互动的大力落实,学生在主动参与的过程之中能够产生自主学习的乐趣以及意愿。因此我国民办高校在落实思想道德修养与法律基础课程教学时,开始积极地将PBL教学法与教学改革相融合,不断推动这一学科教学改革与创新,为学生树立正确的社会主义核心价值观指明道路和方向。
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单位重庆工商大学派斯学院
