教学团队是指由一定数量的,具有共同团队目标,遵守团队规范,责任共担,成果共享的专兼职教师组成的团队。合适的教学团队成员之间应具有互补的知识背景、技能背景和性格特征,并且年龄和职称结构合理,能够通过课程、学科、专业建设等平台,提高教师专业发展水平,提高教学质量。该研究以该校护理专业教学团队为研究对象,运用访谈法、问卷法、案例研究法分析教学团队建设中存在的问题,基于群体动力理论,探讨中等卫生职业院校护理专业团队建设策略。
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