“361教学模式”在教学中的效果分析

作者：高付全; 李长明

来源：科幻画报, 2018, (04): 105-108.

• “361”
• 教学模式
• 中期报告

"‘361’教学模式"研究属于课改课题,重点运用"3个教学环节,6个教学步骤,"凸显"一个课堂教学总目标",重点解决农村或城郊地区留守儿童和农民工子女无人辅导问题,研究乡村学校的课堂教学模式,改变学生的学习行为,改变教师课堂教学理念,改变学校办学模式,充分整合地方教育资源,实现教育教学质量的全面提升。