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摘要
儒家生命哲学思想是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，对今天的学校生命教育具有重要启发意义。本研究基于儒家生命哲学思想的人与自身、人与社会、人与自然三个向度，针对现代学校教育存在的生命异化问题进行反思，认为当前教育改进的方向在于：一是教育指导思想上应注重增强人文性，凸显“人情味”，教育应当在原初完整的生命基础上促使社会性与个体性均衡存在的生命个体的养成；二是教育实践活动应凸显以仁爱为基底的原则，注重以仁爱为原则的与他人相互关系的构建；三是教育生命境界应得到积极的拓展与深化，以生死教育展开生命视野，营造达成生命中和的教育氛围，使“天人合一”思想在个体头脑中渗透、扎根和凸显。
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单位商丘学院
