以循证为依据的健康教育在老年骨质疏松症中的效果探讨

作者：季长高; 张冉; 梁媛; 贾国红; 赵月华

来源：实用临床护理学电子杂志, 2019, 4(09): 188.

• 循证
• 健康教育
• 老年骨质疏松症
• 健康信念
• 自我效能

目的探讨以循证为依据的健康教育在老年骨质疏松症中的应用效果。方法本文选取在2017年2月份至2018年2月份来我院进行疾病治疗的老年骨质疏松症患者共112例,随机分成对照组和观察组,每组患者各56例,对照组采用常规护理方法,观察组采用以循证为依据的健康教育护理方法。结果首次评分中,两组骨质疏松症患者的知识评分、健康信念评分、自我效能评分无显著差异(P>0.05);在阶段评分及终末评分中,观察组骨质疏松症患者的知识评分、健康信念评分、自我效能评分均高于对照组,有统计学差异(P<0.05)。结论在老年骨质疏松症护理中,应用以循证为依据的健康教育方法,有助于强化老年疏松症患者的健康知识掌握能力,提升健康信念,促进自我效能的提高,有助于帮助患者快速恢复健康。

• 单位
  首都医科大学附属北京朝阳医院