小学数学课堂有效性教学策略

作者：祁国忠

来源：试题与研究, 2020, (18): 71.

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• 教学策略

在新课改全面实施的今天,在小学数学课堂教学实践中,教师应该充分结合学生的认知特点,全面突出学生的主体性地位,积极创新课堂教学模式,全面提升数学课堂教学的有效性。教师作为数学课堂的主要引导者,应该积极采用有效性教学策略,更好地提升小学数学教学质量,全面优化小学生的数学素养。