英语教师信念因素研究

作者：王迎霜; 蔡文莹

来源：英语广场(学术研究), 2019, (09): 161-162.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2019.09.086

• 教师信念
• 英语教学
• 教学改革

随着教学法的发展,教学的研究主体逐渐转向学生,但对教师的教学研究仍然匮乏。本文研究教学环节中的重要因素——教师信念,试图分析影响教师信念的主要因素,并探讨教师信念的变化特征,从而推进教师信念更新,促进教学实践实现真正变革。

• 单位
  武汉大学