根据小学生对视觉形象的理解优于语言形象的理解这一特点,可尝试利用儿童漫画对学生进行道德教育。让学生借助"导学式"漫画,通过"赏画悟德:品赏漫画中的道德食粮""德入吾心:品鉴漫画中的道德活力""兴之所画:内化漫画中的道德思想""德育我行:深化漫画中的道德准则"等路径,逐步接受道德的洗礼,提升道德认识,规范道德行为。
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