高等院校开设“环境与健康”通识课是培养大学生健康观念和环境素养的重要途径。该文基于哈尔滨师范大学连续六年的教学探索与实践，对“环境与健康”通识课程体系进行了教学设计与构建，总结分析了该课程的教学目标、教学内容、教学方法及考核方式，以期为提升我国高等院校人才培养质量提供借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
