<正>随着绘本不断走进幼儿与家长们的视野中,许多的教师开始关注绘本的教育功能,以绘本为载体的教学活动层出不穷。但大部分仅仅是在活动中声情并茂地讲故事或是优质课的模仿,优秀的原创绘本教学鲜少,原因在于大部分的教师对于绘本解读不深,对绘本活动的设计缺乏相应策略。本文以著名英国绘本《母鸡萝丝去散步》为例,深度解读绘本"图、文、意",取点教学,生成教学活动。
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