<正>一出好戏要有好的开头,一堂好课要有好的开端。教师要充分调动学生已有的学习经验和阅读储备,承前启后、有效地导入课堂,使教学伊始达成"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情"的效果,从而激发学生的阅读期待,为其后续的学习做好铺垫。随着学习的深入,学生将逐步接触更多的文本。梳理这些不同时间段呈现的文本,会发现部分课文彼此存在相似之处:或是同一作者的不同课文,或是题材相近的课文,或是在表达方法上
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
