发散性思维在初中生物教学中的渗透

作者：叶永俊

来源：课程教育研究, 2020, (06): 163.

• 初中生物
• 初中课堂教学
• 思维
• 发散性思维
• 渗透

初中生物是一门实际性的课程,与现实生物相联系,在提高学生对生物认知的时候,也提升了学生的发散性思维,进而让学生思维能力得到强化和全面发展。所以,将发散性思维渗透到初中生物教学中,具有重要意义。