叙事教育在护生教学查房中的应用效果

作者：沈松颖; 田娅^*; 张向阳; 郑珊

来源：河南医学研究, 2023, 32(11): 2039-2043.

• 叙事教育
• 护生
• 教学查房

目的 探讨叙事教育在护生教学查房中的应用效果。方法 选取河南中医药大学第五临床医学院器官移植科2022年1—3月接收的35名护生设为对照组(采用传统教学查房方法),2022年6—9月接收的36名护生设为试验组(采用叙事教育模式教学查房方法)。比较两组护生的教学查房质量得分、护生对科室教学查房满意度得分、理论和操作考核得分情况。结果 试验组护生教学查房质量评价得分为(86.47±2.35)分，高于对照组[(73.60±3.72)分],差异有统计学意义(P<0.05)。试验组护生对器官移植中心教学查房满意度得分为(94.00±3.31)分，高于对照组[(80.57±1.65)分],差异有统计学意义(P<0.05)。试验组护生出科理论考核得分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05),操作考核比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论 叙事教育模式教学查房可提升科室教学查房质量、提高护生对科室教学查房满意度及理论考核成绩，推动临床教学质量，实现教学相长。

• 单位
  河南中医药大学; 郑州人民医院