试论创设无障碍育人环境,提高重度智障学生生活适应能力

作者：张守海

来源：中国校外教育, 2018, (19): 98-99.

• 培智学校
• 重度智障儿童
• 育人环境
• 生活适应能力

重度智障儿童已逐渐成为县域培智学校的主要招生对象,要让"可训练"的教育对象学有所得、学有所成,是培智学校面临的一大挑战。为应对这一挑战,诸城市特教学校根据学生的身心特点和认知规律,为其创设以视觉提示为主要手段的育人环境,使学校、家庭的角角落落都成为教育场所,用一致的内容、相同的方法,一以贯之地开展教育和训练,达成熟能生巧、巩固提高的教育目的,提高残障学生的生活适应能力。