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摘要
博物馆陈列作为博物馆知识传播的重要途径，其与观众的互动可分为肢体与感官的互动、智识与体验的互动和思想与情感的互动三种形式。陈列通过构建互动空间，激励探究思考，与观众间建立起双向交流的路径，使观众形成意识与行为上的主动性和获取知识理论的自主性。互动将陈列内容和知识传递给观众，为观众提供社交空间，引导和鼓励观众自主思考和反思。观众在互动中结合其个人经验、观点、价值观等多种主观性因素，在博物馆环境下得出一种个人化的结果，并作用于观众个人发展和价值塑造。
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单位中国社会科学院大学
