通过变式设计解决一次函数与几何图形的综合应用问题

作者：黄玉芳

来源：新课程, 2020, (41): 76-77.

• 变式
• 几何直观
• 数形结合

在数学教学过程中,不能脱离内容谈数学思想方法,不能过于散乱,要以内容教学为主,渗透思想。在初中阶段,数形结合思想是一个很重要的思想,学生要充分经历应用数形结合思想方法,特别是借助几何直观解决问题的过程,并在这个过程中学会应用函数图象解决函数表达式不等式以及相关的周长和面积等问题。