<正>在核心素养和立德树人根本任务导向下,学校教育的育人目标不断升级,课程观、教学观、学生观、评价观等随之升级重构。基于以人为本的价值理念,如何让小学数学课堂为培养未来人才服务?笔者认为,只有让数学课堂充满生长的气息,让学生、教师都充满生长的力量,才能培养出有创造力、以天下为己任的未来人才。近年来,笔者以“沐春”教育理念为引领,致力于小学数学生长课堂的实践研究,探索生长课堂的实施策略和模式。“沐春”教育是以立德树人为导向的教育,是为学生提供适宜生长环境,