化学计算因“出错”而精彩——对一道初中化学计算题的教学案例分析

作者：于四喜

来源：考试周刊, 2019, (32): 182.

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新课改对化学教学提出了更高要求,学生不仅需要掌握相应的化学知识,同时还需要具备学以致用的能力,基于此,文章从化学实验出发,培养学生的实践能力,以供相关人士交流和借鉴。