电力工程课程的教学实践

作者：秦磊; 李高明; 杨海倩; 陈丽萍

来源：集成电路应用, 2021, 38(09): 52-53.

DOI：10.19339/j.issn.1674-2583.2021.09.024

• 多元化教育
• 课程融合
• 教学设计规划

基于电力专业课程的教育课题,阐述专业教学的关联点,将多元化教育与电力专业课程有效融合,探讨课程教学的目的、课程教学设计规划、课程的教学实践。

• 单位
  长沙电力职业技术学院