数学是研究数量关系和空间形式的科学，它源于对现实世界的抽象，通过对数量和数量关系、图形和图形关系的抽象，可以得到数学的研究对象及其关系.笔者以知识为载体，设计贴近学生生活且有一定思维价值的活动，变“听”数学为“做”数学，变“被动接受”为“主动探究”,使学生在课堂上手脑并用，更好地学习数学，培养学生自主探索、动手实践和合作交流的能力.
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