针对机器人工程专业特点并结合广州航海学院推进工程认证的教学现状，提出将OBE理念融入机器人工程专业实践教学课程体系中。通过分析现有机器人专业教学体系中存在的普遍问题，在集中实践环节融入OBE理念，实施形成性评价，促进学生个性化成长，提高学生综合素质，构建机器人工程专业的实践教学课程体系。实践表明，以学生为中心，产出导向将大幅提高学生实践积极性、动手能力和创新意识。
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