德国职业教育教师能力领域构成研究与启示

作者：朱茜^*; 罗珺

来源：教育教学论坛, 2019, (03): 70-71.

• 德国
• 职业教育
• 职业能力

本文从德国职业教育教师能力领域及其具体标准入手,对我国高职院校教师职业能力存在的问题进行分析,提出促进教师职业能力发展的对策和建议。

• 单位
  武汉软件工程职业学院