随着素质教育的推进，小学道德与法治课程教学应进一步优化。教师要积极引入新的教学理念、授课方式，以更好地激发学生的学习兴趣，加强学生对道德与法治知识的理解和应用。优秀传统文化作为道德与法治课程教学的补充内容，在育人过程中具有十分重要的作用。教师要明确优秀传统文化在道德与法治课程中的定位与价值，积极探索优秀传统文化融入小学道德与法治课程的路径，提升教学实效。
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