构建专业培养新机制 优化新任教师成长链

作者：邱俊; 陈晓靖

来源：陕西教育(行政版), 2022, (10): 19-20.

<正>为加快新时代教师队伍建设，锻造教育可持续发展的内生力量，地处秦巴腹地的安康市，长期致力于新任教师专业成长，以骨干帮带，以项目搭台，面上推进，点上着力，探索了教师个性化、专业化发展路径，走出一条适应区域实际的新任教师研训之路，优化了新任教师“成长链”，按下了专业发展“快捷键”，帮助安康市新任教师不断超越自我、持续发展。