文章分析了产品结构设计课程的特点及以往教学中存在的问题,在OBE和CDIO理念的指导下重新解构课程,从学习产出出发,运用反复工程训练的手段,实施基于项目任务驱动的线上线下混合课堂教学。从教学效果看,明显提高了课堂授课的效率(单位课时的产出更高),减轻了教师的教学压力和学生的学习压力,也提升了学生的学习兴趣和教学质量。
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