试论提高小学数学课堂评价语言有效性的策略

作者：肖莉蓉

来源：新智慧, 2019, (05): 98.

• 小学数学
• 课堂评价语言
• 有效策略

对于小学数学教学工作而言,课堂评价语言占有重要的地位。本文首先分析了目前小学数学课堂评价语言在使用过程中存在的问题,并提出了改进的策略,希望能够为相关的教学工作提供一定的指导。

• 单位
  嘉峪关市明珠学校