<正>职业生涯课程在北京建筑大学发展不到10年光景,跟许多区域同类型院校起步时间大致相同。在此,我来分享学校如何结合实际开展课程的一些做法。首先是课程良性可持续发展的策略。我们的思路是:立足校本,对内挖潜,稳扎稳打,逐步提升。课程负责人要清醒地认识到,职业生涯课程的本土化、校本化是一个长期的过程;学校所能提供的支持是什么,当下局限和后期展望有哪些。想明白这些就会知道,动辄拿自己的课程建设去跟美国高校比,跟清华北大比是多么缺乏现实意义的事
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