师生对话更要讲究方法,甚至是艺术.好的教师以及科学的教学方法一定能让师生关系更加和谐,课堂氛围更加融洽,继而形成对学生成长和发展十分有利的高效课堂.为此,本文先就小学数学教学中师生"对话"暴露出的问题进行揭示和分析,然后结合小学数学教学中师生"对话"应遵循的原则提出有效提高小学数学教学师生"对话"艺术性的策略,最后提出注意事项,希望促进师生对话艺术的提升.
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