杭州市崇文世纪城实验学校

作者：熊天宇; 高鹏飞; 莫言; 唐福明; 张昊; 邵一梁; 夏至

来源：建筑实践, 2020, (05): 180-189.

<正>崇文学校的校园设计着眼于孩子们认知的天性与教育的本质,希望以一种新的教育空间发扬自由与开放的教育精神。复杂丰富的认知环境能更好地帮助儿童成长,为此,建筑师摒弃了传统的集约型线性空间模式,将原本扁平的空间进行立体化编制,通过更丰富的空间架构,为学生提供更多的相互接触与观察学习的机会。