课堂提问一直以来都是课堂教学中的重要组成部分。数学学科教学中,教师在课堂中有效提问能有效地激发学生的思维能力,引导学生探索并学习新的知识,为信息的输入与输出创造了纽带作用,同时,在这个过程中,教师与学生通过沟通交流获得情感上的体验。而不恰当的课堂提问会对课堂教学质量产生不好的影响,不仅降低课堂教学效率,而且还会抑制学生各方面能力的发展。由此可见,优化课堂提问,提高其有效性应该成为每一位教师不懈追求的目标。
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